{"id":1450,"date":"2020-12-09T15:06:21","date_gmt":"2020-12-09T18:06:21","guid":{"rendered":"https:\/\/sustainability-canvas.com\/?p=1450"},"modified":"2021-03-31T15:55:16","modified_gmt":"2021-03-31T18:55:16","slug":"horizontte-sustentavel-educacao-para-a-sustentabilidade","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sustainability-canvas.com\/pt\/horizontte-sustentavel-educacao-para-a-sustentabilidade\/","title":{"rendered":"Horizontte Sustent\u00e1vel: educa\u00e7\u00e3o para a sustentabilidade"},"content":{"rendered":"

Acredito que eu posso afirmar com seguran\u00e7a de que existe um consenso sobre o poder transformador da educa\u00e7\u00e3o. Com a mesma seguran\u00e7a afirmo que a nossa convidada da vez na se\u00e7\u00e3o Construindo Futuros Coletivos compartilha dessa cren\u00e7a. Por isso mesmo, a educa\u00e7\u00e3o vem sendo a ferramenta principal do seu trabalho j\u00e1 h\u00e1 alguns anos. \u00c9 a partir desse poder que ela vem trabalhando pela educa\u00e7\u00e3o para a sustentabilidade<\/strong>, realizando e participando de projetos e iniciativas diversas em busca de promover uma transforma\u00e7\u00e3o profunda na sociedade.<\/p>\n\n\n\n

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A seguir, Andr\u00eassa nos conta um pouco sobre sua trajet\u00f3ria pessoal e tamb\u00e9m do surgimento de sua empresa, a Horizontte Sustent\u00e1vel<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

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\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n
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Andr\u00eassa, quais s\u00e3o os principais servi\u00e7os oferecidos pela Horizontte Sustent\u00e1vel, hoje?<\/strong><\/strong><\/strong><\/h3>\n\n\n\n
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N\u00f3s trabalhos com educa\u00e7\u00e3o para a sustentabilidade. A Horizontte Sustent\u00e1vel tem o prop\u00f3sito de inspirar ideias, articular pessoas e mobilizar a\u00e7\u00f5es de educa\u00e7\u00e3o para (e pelo) desenvolvimento sustent\u00e1vel<\/a> e culturas regenerativas, atrav\u00e9s de metodologias diversas como cursos, oficinas, espa\u00e7os de di\u00e1logos, palestras e viv\u00eancias.<\/p>\n\n\n\n

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Em 2015<\/strong>, por exemplo, eu pude desenvolver projetos de contraturno escolar no Programa Dinheiro Direto na Escola, envolvendo os alunos de ensino fundamental em diversas atividades ligadas \u00e0 pr\u00e1tica da educa\u00e7\u00e3o ambiental. Neste mesmo ano, inscrevi um projeto que envolvia o tema da educa\u00e7\u00e3o em um edital ligado \u00e0 tecnologias (social e digital) em S\u00e3o Paulo – VAITEC da ADESAMPA – Ag\u00eancia de Desenvolvimento da cidade de SP, vinculado \u00e0 Secretaria do Trabalho e Desenvolvimento.<\/p>\n\n\n\n

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Andr\u00eassa e os projetos aprovados no edital da ADESAMPA<\/strong><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n
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Entre 2017<\/strong> e 2019<\/strong>, realizei assessoria para col\u00e9gios particulares da cidade de S\u00e3o Paulo e na Baixada Santista e, atrav\u00e9s de um novo edital, ligado ao Governo Aberto, a empresa pode realizar oficinas divulgando a Agenda 2030 e os 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustent\u00e1vel<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

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Destas incurs\u00f5es aos col\u00e9gios e pela educa\u00e7\u00e3o observando o dia a dia, nasceu a necessidade de se delinear projetos e a\u00e7\u00f5es com e pelo tema da educa\u00e7\u00e3o socioambiental, n\u00e3o somente para a Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica, como tamb\u00e9m para Educa\u00e7\u00e3o Superior e Educa\u00e7\u00e3o Corporativa.<\/p>\n\n\n\n

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Voc\u00ea mencionou alguns trabalhos realizados desde 2015, mas pelo que conversamos, sei que essa hist\u00f3ria come\u00e7ou bem antes. \u00c9 a sua pr\u00f3pria hist\u00f3ria que se mistura com a da empresa por meio de iniciativas diversas relacionadas \u00e0 educa\u00e7\u00e3o para a sustentabilidade<\/strong><\/strong><\/strong>…<\/h3>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\n

Isso. A semente da Horizontte Sustent\u00e1vel nasceu em 1994<\/strong> quando eu tive a minha primeira empresa de educa\u00e7\u00e3o ambiental\/ estudo do meio. Aos 20 anos, precisei me emancipar para poder assinar contratos e, junto com mais dois s\u00f3cios, iniciar um neg\u00f3cio que se tornou um empreendimento at\u00e9 bem inovador para a \u00e9poca – o costume das escolas organizarem grandes imers\u00f5es na natureza com o intuito de estudos ainda era limitado a poucos (e caros) col\u00e9gios.<\/p>\n\n\n\n

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Na Zero Lux, conduz\u00edamos estudantes do Ensino M\u00e9dio (principalmente) a conhecer, explorar e estudar o ecossistema e a regi\u00e3o das Cavernas do PETAR – Parque Estadual Tur\u00edstico do Alto Ribeira (ao sul do Estado de SP, quase divisa com o Paran\u00e1). Durante dois anos pude realizar diversas incurs\u00f5es na regi\u00e3o que se tornaria um grande polo do turismo socioambiental, anos mais tarde.<\/p>\n\n\n\n

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Em 1997<\/strong> o neg\u00f3cio se desfez, por\u00e9m eu ainda pude atuar no PETAR, junto \u00e0 Secretaria do Verde e do Meio Ambiente atrav\u00e9s de um est\u00e1gio de um ano na \u00e1rea de comunica\u00e7\u00e3o (cursava Publicidade e Propaganda); conhecer ainda mais de perto o Vale do Ribeira este imenso polo de agricultura, quilombos, com enormes desafios socias,  ambientais e econ\u00f4micos.<\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n

Ao fim do est\u00e1gio, j\u00e1 com estas sementes da sustentabilidade enraizadas, eu continuei minha carreira na minha \u00e1rea de forma\u00e7\u00e3o, principalmente em marketing, trabalhando mais de 20 anos em empresas de bens de consumo e servi\u00e7o (B2B e B2C), de micro a grandes empreendimentos.<\/p>\n\n\n\n

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\u00c0 \u00e9poca eu acreditava que trabalhar pelo desenvolvimento sustent\u00e1vel era estar “na \u00e1rea”, anos depois eu fui descobrindo que se tratava muito mais de uma mudan\u00e7a de cultura, de se fazer neg\u00f3cio e de filosofia de vida, ou seja, algo bem mais amplo, complexo e que necessitava de um novo mindset.<\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n

Neste \u00ednterim, eu fiz uma p\u00f3s em marketing na ESPM e depois um curso de especializa\u00e7\u00e3o em responsabilidade social e terceiro setor na FIA\/USP. Os bons cursos voltados para o desenvolvimento sustent\u00e1vel sempre foram (e continuam sendo) muito caros no Brasil; h\u00e1 15 anos n\u00e3o havia tantas possibilidades de se estudar o tema como hoje, de uma forma mais diversa e abrangente. Isso me frustrava um pouco pois achava que nunca conseguiria trabalhar com o tema pelo qual sou apaixonada.<\/p>\n\n\n\n

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Apesar dos Objetivos do Mil\u00eanio<\/a> (8 ODM) terem sido implementados desde 2000, eu s\u00f3 fui descobri-los e retomar aquela sementinha plantada na d\u00e9cada de 90, em 2008<\/strong> quando no des\u00e2nimo de se trabalhar com algo que eu n\u00e3o  acreditava mais, eu me vi na necessidade, financeira mas tamb\u00e9m existencial, de buscar um novo caminho, algo que eu pudesse exercer o meu prop\u00f3sito, mesmo sabendo que seria um grande desafio aos 35 anos.<\/p>\n\n\n\n

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Descubro, por\u00e9m que vagas espec\u00edficas quase n\u00e3o haviam “na \u00e1rea” de desenvolvimento sustent\u00e1vel: no segundo setor, haviam vagas mais t\u00e9cnicas para engenheiros ambientais, gestor de qualidade, entre outras muito para se trabalhar com auditorias e projetos de compensa\u00e7\u00e3o, cujo meu perfil n\u00e3o se encaixava; no terceiro setor, tamb\u00e9m se exigiam forma\u00e7\u00f5es espec\u00edficas ou experi\u00eancias em projetos, os quais tamb\u00e9m n\u00e3o os tinha al\u00e9m de se trabalhar com causas sociais ou ambientais (o que eu n\u00e3o queria, pois sempre acreditei na amplitude do tema e n\u00e3o queria trabalhar por uma \u00fanica causa, precisava de algo mais hol\u00edstico) e, por \u00faltimo, no governo, nem se falava tanto deste tema.<\/p>\n\n\n\n

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Ent\u00e3o o que fazer? Pensei: se n\u00e3o existe um trabalho para o meu perfil, terei que cri\u00e1-lo e me recriar tamb\u00e9m. Comecei pelo in\u00edcio: os estudos; autodidata nos temas relacionados \u00e0 pr\u00e1tica pelo desenvolvimento sustent\u00e1vel, fazia cursos (em sua maioria gratuitos), lia muito, participava de congressos, semin\u00e1rios, F\u00f3runs, debates buscando sempre compreender esta imensid\u00e3o de temas que a sustentabilidade nos traz. Fiz cursos desde jardinagem e horta \u00e0 Agente Socioambiental pela Carta da Terra e in\u00fameros outros, muitos deles pela Universidade de Meio Ambiente e Cultura de Paz (UMAPAZ) que pertence \u00e0 Prefeitura de S\u00e3o Paulo e que proporcionou al\u00e9m do conhecimento intelectual, diversos encontros com pessoas maravilhosas que me ajudaram nesta transi\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

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Um longo e bonito caminho trabalhando a favor da educa\u00e7\u00e3o para a sustentabilidade. A Horizontte Sustent\u00e1vel surgiu oficialmente quando?<\/strong><\/strong><\/strong><\/h3>\n\n\n\n
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Em 2010<\/strong> eu entrei no Impact Hub<\/a> e fundei a Horizontte Sustent\u00e1vel – ainda sem saber muito bem como eu trabalharia com o tema, para quem, com qual produto. Nesse local, encontrei parte das pessoas que, como eu, buscava trabalhar com o seu prop\u00f3sito. Eu via, ouvia e trabalhava em projetos com outras pessoas, neg\u00f3cios, startups ligados \u00e0 temas ainda inovadores, como a sustentabilidade e facilita\u00e7\u00e3o gr\u00e1fica, e pude me formar e informar sobre outros tantos como mobilidade, economia criativa, moeda social, jogos cooperativos, culturas regenerativas, permacultura, economia de compartilhamento, cultura de paz, neg\u00f3cio social, economia azul, pensamento sist\u00eamico, al\u00e9m de acompanhar o in\u00edcio de diversas a\u00e7\u00f5es que impactariam o Brasil, como a Virada Sustent\u00e1vel, ou neg\u00f3cios que impulsionariam a juventude como o Engajamundo. O ambiente inovador tornava poss\u00edvel estes caldeir\u00f5es de solu\u00e7\u00f5es para os grandes desafios do complexo mundo.<\/p>\n\n\n\n

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Por meio da sua fala, j\u00e1 foi poss\u00edvel conhecer um pouco dos impactos gerados por voc\u00ea. Gostaria de aprofundar?<\/strong><\/strong><\/strong><\/h3>\n\n\n\n
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Claro. Ao longo dos \u00faltimos anos foi poss\u00edvel realizar projetos incr\u00edveis e impactar muita gente, nos mais diferentes segmentos. Por exemplo, por meio do projeto que mencionei ter inscrito em um edital da ADESAMPA, pude atuar em mais de 20 escolas p\u00fablicas atingindo mais de 300 estudantes e professores e pude observar a cada dia como era o funcionamento estrutural e pedag\u00f3gico das salas de aula.<\/p>\n\n\n\n

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Antes disso, entre 2009 e 2012<\/strong>, tamb\u00e9m fiz diversas parcerias como educadora ambiental em organiza\u00e7\u00f5es que trabalhavam com projetos ligados \u00e0 \u00e1rea de responsabilidade social de empresas e que atuavam junto a comunidades locais, tanto em S\u00e3o Paulo quanto em outras cidades. Atuei em projetos maravilhosos de educa\u00e7\u00e3o com crian\u00e7as, jovens e adultos.<\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n

Em outros projetos tamb\u00e9m ligados \u00e0 cidade de S\u00e3o Paulo e na Baixada Santista foi poss\u00edvel atingir diversos estudantes e a popula\u00e7\u00e3o em geral, nos CEU\u00b4s, bibliotecas e outros espa\u00e7os p\u00fablicos.<\/p>\n\n\n\n

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\"educa\u00e7\u00e3o<\/figure>\n\n\n\n
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Um dos grandes destaques, pessoalmente, foi em 2011. Em um destes encontros da sociedade civil organizada que sempre participava, eu me vi volunt\u00e1ria de um grupo que estava organizando a C\u00fapula dos Povos para a Rio +20, evento para a popula\u00e7\u00e3o que aconteceria paralelo ao evento oficial da Confer\u00eancia das Na\u00e7\u00f5es Unidas pelo Desenvolvimento Sustent\u00e1vel, na cidade do Rio de Janeiro, 20 anos ap\u00f3s a ECO 92. Junto com diversas pessoas de organiza\u00e7\u00f5es importantes com um papel fundamental na sociedade, como cidad\u00e3 volunt\u00e1ria, contribui com di\u00e1logos intersetoriais, acompanhei debates em locais p\u00fablicos, encontros sobre economia verde, governan\u00e7a, energia renov\u00e1vel, entre muitos outros temas. Digo que este per\u00edodo de 2 anos foi um mestrado intensivo pois o conv\u00edvio com estas pessoas, as produ\u00e7\u00f5es de conte\u00fados, as participa\u00e7\u00f5es no coletivo, muito contribu\u00edram com a minha forma\u00e7\u00e3o de hoje.<\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n

Estar no processo de constru\u00e7\u00e3o da Agenda 2030<\/strong>, ao lado da popula\u00e7\u00e3o, desde as reuni\u00f5es de planejamento at\u00e9 as manifesta\u00e7\u00f5es e atividades no evento, foi uma experi\u00eancia marcante na minha vida pessoal e profissional, onde pude ratificar meu prop\u00f3sito.<\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n

Falando nisso, para fecharmos, como voc\u00ea acha que a colabora\u00e7\u00e3o pode ajudar seu prop\u00f3sito\/miss\u00e3o?<\/strong><\/strong><\/strong><\/strong><\/h3>\n\n\n\n
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Em 2011 surgiu a oportunidade de me associar \u00e0 Abraps – Associa\u00e7\u00e3o Brasileira dos Profissionais pelo Desenvolvimento Sustent\u00e1vel na qual estou como diretora volunt\u00e1ria na \u00e1rea educacional onde pude concretizar a ideia de que, apenas no coletivo, somando-se e multiplicando-se atitudes individuais, teremos solu\u00e7\u00f5es para a complexidade dos grandes desafios enfrentados pela humanidade.<\/p>\n\n\n\n

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\n\n\n\n
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Desafios enormes e complexos nos esperam pela frente, sem d\u00favida. Mas, pegando um gancho no que disse a Andr\u00eassa, acreditamos que \u00e9 por meio da for\u00e7a do coletivo (e da educa\u00e7\u00e3o para a sustentabilidade) que podemos imaginar novos horizontes.<\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n

Mudar o padr\u00e3o e o pensamento vigente (o famoso “mindset”) n\u00e3o \u00e9 f\u00e1cil, mas que bom que podemos contar com pessoas e empresas como a Andr\u00eassa e a Horizontte Sustent\u00e1vel nessa caminhada.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

A Horizontte Sustent\u00e1vel tem o prop\u00f3sito de inspirar ideias, articular pessoas e mobilizar a\u00e7\u00f5es de educa\u00e7\u00e3o para (e pelo) desenvolvimento sustent\u00e1vel e culturas regenerativas, atrav\u00e9s de metodologias diversas como cursos, oficinas, espa\u00e7os de di\u00e1logos, palestras e viv\u00eancias.<\/p>","protected":false},"author":3,"featured_media":2462,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"give_campaign_id":0,"footnotes":""},"categories":[92],"class_list":["post-1450","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-building-collective-futures"],"yoast_head":"\nEduca\u00e7\u00e3o Para a Sustentabilidade: Horizontte Sustent\u00e1vel<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Saiba mais sobre a Horizontte Sustent\u00e1vel e o trabalho a favor da educa\u00e7\u00e3o para a sustentabilidade por meio de cursos, palestras e viv\u00eancias.\" 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